「共享的棲地Shared Habitats」

策展人：Prof. Ursula Damm、吳瑪悧

展期：2017年11月20日（一）至11月30日（四）

開幕酒會：2017年11月20日（一）

15:00 高雄師範大學116藝文中心

16:30高雄中都濕地公園

展覽地點：

高雄中都濕地公園

國立高雄師範大學116藝文中心（高雄市苓雅區和平一路116號）    

參觀資訊：

高雄中都濕地公園，電話：+886-7-3358080，開放時間09:00–18:00

國立高雄師範大學116藝文中心，高雄市苓雅區和平一路116號，電話：+886-7-7172930#3006，開放時間  週一至週五  09:00–17:00

免費自由入場

主辦單位：

國立高雄師範大學跨領域藝術研究所

德國威瑪包浩斯大學媒體藝術系

高雄市政府工務局

台北歌德學院

贊助單位：包浩斯大學創意基金、跨藝所校友會

n 展覽及系列活動資訊：http://interart.nknu.edu.tw/

「共享的棲地Shared Habitats」由高雄師範大學跨領域藝術研究所統籌策劃，本計畫邀請德國威瑪包浩斯大學媒體藝術系共十一位藝術家、九件作品參展，於高雄市政府工務局轄管的中都濕地公園及國立高雄師範大學116藝文中心進行展出與互動工作坊，以「藝術、科技與生態」為題旨進行跨領域合作，展期為2017年11月20日至11月30日。

包浩斯創校百年——科技藝術的國際交流在高雄

    德國包浩斯大學成立於1919年，並於1996年成立媒體藝術系，專門進行有關科技藝術的教學與研究。在大學即將邁入一百週年之際，任職於該校的Ursula Damm教授提及媒體藝術系的經營理念為：「秉持包浩斯將新科技視為新藝術的挑戰……透過科技的運用，從中發展出一種溝通交流的美學。」

    今年亦是國立高雄師範大學成立五十週年。在這對兩所學校別具意義的時刻，兩校在「共享的棲地」展覽中，藉此共同進行深入的互動交流。透過藝術與科技，反思人類與環境如何邁向未來；為期十天，不間斷地以交流展、國際論壇、互動工作坊作為生態推廣的跨界里程碑，引領生態意識的先鋒精神，讓整個展期備受期待！（活動皆為免費，參加方式詳見官網http://interart.nknu.edu.tw/）。

探索科技藝術與生態跨域對話的可能

    關於展覽主題「共享的棲地」，策展人Ursula Damm教授闡述其意謂著「人與環境、人與其他物種，人與人造物件所界定的環境之間的相遇過程與理解，並將之視為一延續發展的反饋進程。我們尋求拓展視野、思維和行動的可能性。」

    此次交流展以中都濕地公園、116藝術中心為展覽及觀察場域，十一位藝術家（Clemens Bast、Gideon Rama Bielewski、Felix Bonowski、Christian Döller、Maike Effenberg、Mindaugas Gapševičius、Rico Graupner、Freya Probst、Marco Schröder、Theresa Schubert-Minski、Tobias Zimmer）以科技物件、實驗或任何材質與表現形式介入，對人與生態面向之間的各種新關係與現象、問題進行重新思考。以適用於現代民眾的閱讀方式、使之重新感受自然生態環境。

    透過科技媒體的創新表現，探索生態美學，發展當代的藝術、科技與生態的體驗，引領濕地環境的再提升，更創造生態場域的更多想像。

    「共享的棲地」將於11月20日下午15:00–17:25分別於高雄師範大學116藝文中心及中都濕地公園舉行開幕酒會，藝術家Gideon Rama Bielewski也會於中都濕地公園現場演出《一起共振》（All the Resonating Objects）；11月21日下午13:30至17:30則舉辦兩場演講論壇，分別由策展人Ursula Damm、陳明惠教授、吳梓寧教授、Theresa Schubert Minski、Mindaugas Gapsevicius就議題「科技藝術在德國與臺灣學院裡的發展現況」與「後人類美學」進行對話；展覽期間亦有多項互動工作坊。展覽與各項活動內容精彩可期，歡迎各界踴躍參加。

│國立高雄師範大學 跨領域藝術研究所│

於2006年8月創立，強調藝術與各學科及各領域之間的碰撞、對話、交流與學習。並希望思考人、環境以及社會中所發生的種種問題，也長期進行社會文化思考並藉由藝術創作的途徑來與當下的社會進行交往與學習。

│德國威瑪包浩斯大學│

包浩斯於1919年創立，為工藝藝術學校。1991 年兩德統一後，校系整合轉型為公立綜合大學，並於 1996 年正式更名為威瑪包浩斯大學。該校於二十世紀對世界的工業設計及藝術教育帶來巨大的影響，在工業發展下結合建築、工藝與美學，提倡現代教育必須結合藝術與技術，將藝術家、工匠與工業之間的界線抹除。